樋口の長く短い3ヶ月の軌跡

私の3ヶ月の主な業務の紹介とそこから得た学びを以下でまとめていきます。

回答数を集めろ！アンケート作成、回答収集の巻

まず、学生のレンタカー需要の調査をすべく、Googleフォームを用いたアンケート調査を行いました。調査対象は福岡大学の学生。回答数を稼ぐために、ゼミの教授の授業の開始３分ほど頂き、受講生にフォームの回答をお願いしに行きました。結果、110人を超える回答を得られました。福岡大学生だけで110人以上の回答者を集めることができたのは大成功だと思っています。

アンケートと言っても適当に作成すればいいわけではなく、目的を決めて、回答者が回答しやすくなるように設問にストーリーを設けるなど、ユーザーファーストで考えることが重要だと学びました。
他にも想像しただけで答えが見える設問ではなく、回答がバラけると思う設問を設けることが大切であることも学びました。

また、講義で回答をお願いし回答数を集めたことで、自分から行動することの大切さを肌で実感することができました。

インターンから学んだ自分の課題

6月からの3ヶ月、長いようでとても短い３ヶ月でした。短いと言っても一つ一つの業務が濃密で、集中している時間が長いため短いと感じていたのだと思います。毎回もう19時？！となっていました。

このインターンは、私の考え方や作業のやり方、時間管理を見直し、成長する機会を与えてくれました。宮崎の田舎で過ごしてきたため、時計を見る習慣がなく、スマホもパソコンも使用できなかったため、パソコン作業での時間の使い方がよくわからない状態でした。

実際、インターンの前半は時計を見ることがあまりなく、作業の時間配分を全く考えていませんでした。しかし、現在では１時間はこの時間にすると決めたり、約30分ごとに時計を見て時間を確認したりなど、限られた時間を意識するタイミングが増えました。

また、ゼミで独学でWEB分析を学んでいた際には分析止まりだった考え方が、分析の先の改善案まで考えることができるようになったのは、自分の中でとても大きな成長だと考えています。インターンに来なければ絶対に体験することができなかったバナー作成、WEBページの改善、スマートチーターでヒートマップを見ることができたのはかけがえのない経験です。

他にも、このインターンを通して「社会人」と「学生」の違いがわかりました。一番の違いは「責任感」の大きさの違いです。「責任感」と言っても真面目に作業を終わらせることというわけではありません。１つ１つの業務を自分ごととして考えることが「責任感」だと考えます。自分が主体である意識を持つことで、業務に責任を感じ、不足している知識を学ぶ意欲が出て、どうしようもない状態になった時に上司を頼ることができるのだと思います。能動的に動くことにもつながるのだと考えます。

一方で学生は受動的な動きが多いです。私自身もそうでしたが仕事をもらい終わらせて、上司（先生）に確認してもらえばどうにかなるだろうと考えます。しかし、それだと業務の効率も悪く、自分は成長しません。自分ごととして考えられる割合が高くなればなるほど、成長できるのだと思います。そして、その「責任感」の違いこそが「社会人」と「学生」の違いなのだと理解しました。

うまくいかないことやうまくいったことなど色々あり、濃い時間でした。
ペンシルにインターンにきたからこそできた経験だと思っています。ペンシルでインターンできてよかったです。
これからの人生ではこの3ヶ月で培った考え方や力を活かして様々なことに挑戦していきます。